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2019届南平市初中化学毕业班澳门新葡亰培训会议圆满落幕
      来源:普教室      ??作者:???发表时间:2018-10-29 20:33     访问次数:       字体:【大】 【中】 【小】
  2018年10月24-25日在建阳区胜德山庄召开了南平市初中化学学科毕业班澳门新葡亰培训工作会议。来自十个县(市、区)的9年级毕业班澳门新葡亰、教研员、指导组成员们共 133名参加了会议。通过会议,规划了备考复习策略、解读了教学指导意见、增进了对学科素养与教学整合的理解、丰富了实验教学设计的资源。

上海教学出版社的严岷主任(教材编辑)亲临会议指导,解决老师们关于教材的疑难问题。会议由南平市教科院的郑雪珍、王美杏老师分别主持。首先由师大课程中心的王云生老师作《初中化学课堂教学转型探索》专题讲座,王云生老师从“2018省中考化学试题变化给我们的启示”谈起,提出“掌握最基础的化学知识(基础知识、基本技能、化学学习的最基本方法)”的理论建构问题,参培老师感受到王云生老师的字字句句是学问,随心案例是智慧,提出的问题是课题,迫切体验到课堂转型要马上实践。

省化学学科带头人、建瓯四中江昌标副校长作《初中化学“深度教学”策略探索》专题讲座,提出什么是“深度教学”?怎样实施深度教学等根本性问题,通过自己研究与实践的案例分析,得出“基于学习内容整合的主题教学设计”的基本思路,此内容可让与会者学以致用,影响深远。

建阳三中教研组长吴惠琴老师作了《基于促进学生认知发展的教学设计案例及反思》的专题讲座,吴老师通过分析市公开课成功的《溶液的深度》教学案例、及自己研究的“离子”问题等众多案例,归纳总结了促进学生认知发展的教学设计的基本思路,为广大澳门新葡亰提高复习教学效率提供了范例,达到好的培训效果。

最后教研员王美杏老师用“粗盐的提纯”的实验案例,说明通过控制实验视频播放进程来实现实验探究深度教学的方法,即根据实验进程如何提出一系列的问题,如“你能说出这些仪器的名称和用途吗?”、“请你分析本实验中,可能造成氯化钠溶解度减小(或增大)的原因”等,即有定性又有定量的问题,将教学逐渐引向深入,实现深度教学。南平市初中指导组的老师们,在江昌标组长的带领下,已完成初中学生八大必做实验的视频筛选及深度教学案例的设计与撰写,通过再修订,将为下学期全市实验复习教学提供优质的教学资源服务,体现指导组的工作方向。

学院的郑雪珍老师最后总结了大会,认为本次大会资源丰富,即有理论学习与提高,又有教学案例分析与指导,更有丰富的教学资源包共享(八大实验教学设计),为课堂复习教学提供直通车服务。通过2天的会议学习与交流,提升了澳门新葡亰们为全市化学中考再打胜仗的决心。